12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Борисенко Галина Владимировна1125 Россия, Омская обл., Омск |
Рабочая программа дисциплины «Гидравлика» для специальности технического профиля 26.02.01 «Эксплуатация внутренних водных путей»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА
ОМСКИЙ ИНСТИТУТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА – ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО
«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА»
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ СПО
ОМСКОЕ КОМАНДНОЕ РЕЧНОЕ УЧИЛИЩЕ ИМ. КАП. ЕВДОКИМОВА В.И.
Шифр дисциплины: ОП.12
рАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Гидравлика»
для специальности технического профиля
26.02.01 «Эксплуатация внутренних водных путей»
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 3 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
условия реализации учебной дисциплины | 10 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 11 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ГИДРАВЛИКА»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 26.02.01 «Эксплуатация внутренних водных путей».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке, при освоении рабочей профессии в рамках специальности 26.02.01 «Эксплуатация внутренних водных путей» при наличии среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла ОП.12.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
рассчитать объемный вес любой жидкости;
находить плотность жидкости;
определять значение коэффициентов вязкости;
рассчитывать давление на плоские и привольные поверхности;
вычислять давление воды при расчете конструкций гидротехнических
сооружений.
применять уравнение Бернулли при решении различных задач;
определять режим движения жидкости;
рассчитывать потери в грунтопроводе землесосов и полный напор
грунтового насоса;
определять расход жидкости при истечении через отверстие и насадки;
определять время наполнения камер шлюза.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основы гидростатики: физические свойства жидкостей;
понятие о давлении, напоре;
законы Паскаля, Архимеда;
основы понятия равновесия и остойчивости тел в жидкости;
основы гидродинамики, уравнение Бернулли;
режимы движения жидкости в трубопроводе и насадках;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 24 часов.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися профессиональными (пк) и общими (ок) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2 . | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
ОК 10. | Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и иностранном (английском) языке |
ПК 1.3. | Пользоваться техническими инструкциями, наставлениями и технологическими картами |
ПК 3.1. | Осуществлять изыскания для обеспечения всех видов путевых и добычных работ |
ПК 3.2. | Производить расчеты русловых деформаций при проектировании путевых работ, трассирование землечерпательных прорезей и обеспечение их устойчивости |
ПК 5.2. | Осуществлять контроль качества выполняемой работы; участвовать в оценке экономической эффективности производственной деятельности; обеспечивать технику безопасности в производственном процессе |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 48 |
в том числе: | |
практические работы | 20 |
контрольные работы | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 24 |
Итоговая аттестация в форме экзамена по дисциплине |
3.2. Содержание учебной дисциплины «Гидравлика»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
РАЗДЕЛ 1. Физические свойства жидкости | 4 | ||
Тема 1.1 Жидкость ее физические свойства. Понятие о вязкости, плотности, объемном весе. Идеальная жидкость. | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Введение. Жидкость ее физические свойства. Понятие о вязкости, плотности, объемном весе. Идеальная жидкость. | |||
РАЗДЕЛ 2. Гидростатика | 20 | ||
Тема 2.1 Давление в точке распределения гидростатического давления в жидкости. Основное уравнение гидростатики. | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
1. Силы, действующие в жидкости. Суммарное и единое гидростатическое давление. Единичное давление в точке. Поверхность равного давления | |||
2. Физический смысл основного уравнения гидростатики. Закон Паскаля. | |||
Практические занятия | 2 | 2 | |
Решение задач на определение физических свойств жидкости | |||
Самостоятельная работа обучающихся (создание презентации) | 2 | 3 | |
Краткая история ее развития как науки. Русские и советские ученые. | |||
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Понятие о вакууме. Пьезометр. Приборы для измерения давления. Виды манометров. | |||
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Суммарное давление жидкости на горизонтальную поверхность, на плоские прямоугольные стенки. | |||
Практические занятия | 4 | 2 | |
1. Решение задач на определение давления | |||
2. Расчет величины гидростатического давления | |||
Самостоятельная работа обучающихся (решение задач) | 4 | 3 | |
Решение задач на расчет давления на плоские и криволинейные поверхности | |||
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Закон Архимеда. Плавучесть тел. Статическая остойчивость. Понятие метацентра | |||
Практические занятия | 4 | 2 | |
1. Условия плавания тел | |||
Самостоятельная работа обучающихся (решение задач) | 4 | 3 | |
Решение задач на применение закона Архимеда к определению веса груза или судна, осадки судна. | |||
РАЗДЕЛ 3. Гидродинамика | 12 | ||
| Содержание учебного материала | 1 | 2 |
1. Основы гидродинамики. Основные понятия и определения | |||
| Содержание учебного материала | 1 | 2 |
1. Основные элементы потока. Поток жидкости и его гидравлические элементы. | |||
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Ламинарный и турбулентный режим движения жидкости. Число Рейнольдса и его критическое значение. | |||
Практические занятия | 2 | 2 | |
1. Исследование режимов движения жидкостей. | |||
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Исследование уравнения для элементарной струйки и потока реальной жидкости. | |||
Самостоятельная работа обучающихся (создание презентации) | 4 | 3 | |
Исследование уравнения Бернулли. Определение потерь напора. | |||
Тема 3.5 Равномерное движение | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Равномерное движение воды в каналах и реках | |||
Практические занятия | 2 | 2 | |
1. Определение расхода в каналах и реках | |||
РАЗДЕЛ 4. Расчет потерь энергии в потоках | 6 | ||
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Виды потерь в трубопроводах. Понятия о трубопроводах. Возникновение местных потерь и потерь по длине. | |||
Практические занятия | 4 | 2 | |
1. Расчет потерь напора | |||
Самостоятельная работа обучающихся (решение задач) | 4 | 3 | |
Решение задач на определение коэффициентов местных сопротивлений | |||
РАЗДЕЛ 5. Инженерная гидравлика. | 6 | ||
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Истечение жидкости из разного вида отверстий и насадков: тонкая сетка. | |||
Самостоятельная работа обучающихся (исследовательская работа) | 3 | 3 | |
Исследование истечения жидкости при переменном напоре, наполнение и опорожнение камер шлюзов | |||
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1. Водослив и его элементы. Шлюзы, наполнение камер шлюзов и опорожнение. | |||
Практические занятия | 2 | 2 | |
1. Гидравлический расчет шлюзов | |||
Самостоятельная работа обучающихся (составление таблицы) | 3 | 3 | |
Выполнить расчеты коэффициентов расхода воды при истечении через отверстия и насадки. | |||
По окончании 6 семестра проводится экзамен |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству курсантов, рабочее место преподавателя, комплект плакатов, макеты, модели.
Технические средства обучения: мультимедийный комплекс.
5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: | |
рассчитывать объемный вес любой жидкости; находить плотность жидкости; определять значение коэффициентов вязкости | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
рассчитывать давление на плоские и привольные поверхности; вычислять давление воды при расчете конструкций гидротехнических сооружений. | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
применять уравнение Бернулли при решении различных задач; определять режим движения жидкости; | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
рассчитывать потери в грунтопроводе | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
определять расход жидкости при истечении через отверстие и насадки; определять время наполнения камер шлюза. | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
Знания: | |
основы гидростатики: физические свойства жидкостей; | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
понятие о давлении, напоре; | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
законы Паскаля, Архимеда; основы понятия равновесия и остойчивости тел в жидкости; | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
основы гидродинамики, уравнение Бернулли; | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |
режимы движения жидкости в трубопроводе и насадках; | экспертная оценка защиты практической работы, тестирование |